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13/12/2019

A Metodologia de Trabalho Ideal num Treino de Incêndios Urbanos

As operações seguras e eficazes num campo de treinos de combate a incêndios estruturais exigem que o formador detenha um conhecimento da dinâmica prática do fogo, bem como a habilidade na aplicação de estratégias e táticas de combate ao mesmo, associadas à capacidade de transmitir aos formandos toda esta informação de forma (Keep it Short & Simple)


A observação e conhecimento comportamental ao Fogo deve integrar ações curtas de instrução em sala de aula, simulação - demonstração, exercícios em pequena escala sem fogo e por final treino em estratégia ofensiva com incêndio ativo em desenvolvimento.

Deve desenvolver ainda durante o treino dos participantes estes aspetos fundamentais:
  • Que todos consigam ter uma sólida compreensão do desenvolvimento dos incêndios no interior de uma estrutura. (totalmente diferente de um incêndio ao ar livre).
  • Que o formando tenha a capacidade de "ler" os principais indicadores de comportamento dos fenómenos da combustão e antecipar o desenvolvimento dos mesmos.
  • Conhecimento de como as táticas de aplicação do agente extintor influenciarão o fogo e o ambiente dentro da estrutura.
  • Compreender e desenvolver as técnicas bases de libertação de energia para o exterior da estrutura e a sua implicação na combustão e desenvolvimento do incêndio.
Que a falta de metodologia do treino ou do formador não seja um fator que aumente os eventos traumáticos entre os bombeiros, que o treino não sirva para incutir, medo, stress fisico, stress térmico, mas sim um espaço onde cada Bombeiro possa melhorar o seu desempenho, ganhar confiança e cresça no conhecimento.

Embora a prática e o treino por si só não substituam a experiência real, podem estes aumentar significativamente o conhecimento, a compreensão e a segurança destes operacionais nas intervenções do dia a dia.


Para que a mortalidade e os acidentes sejam diminutos ou ausentes, os bombeiros precisam de treinar mais, sair da alçada da oferta formativa única, procurar novas fontes de saber, terem vontade e disponibilidade para o fazerem.

João Horta
Subchefe de 1ª classe
Formador Incêndios Urbanos

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